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正直に話をします。私は小学5年生の夏休みまで、九九ができませんでした。正確に言うとシステムは理解していましたが、「7の段なら7ずつ足していけばいいんでしょ」とノートの隅に7.14.21…と書いていました。それで小学校の授業は間に合っていたのですが、さすがに中学受験の体積の計算などは間に合わなくなったので、暗記せざるを得なくなりました。

 

このことを踏まえつつ、先日九九ができないタレントがイジられていて、ちょっと気分が悪くなったのですが、「9×7＝63、9×8＝72、9×9＝36」とそのタレントさんはおっしゃっていました。

う～ん、これって単なるおバカタレントと片づけていいんでしょうか。

なぜ、そんなことを思うかと言うと、一応、私も九九を覚えていない側なので真面目に考えてしまうのですが、多くの文系のみなさんは算数や数学を「暗記」で片づけてしまう傾向があって、それは常々問題だなと考えています。

九九の例でいえば、私は「7ずつ足していけばいいじゃん」と思っていたので、少なくとも9×9は73以上であることは予測できます。でも、そのタレントさんの9×9＝36って、絶対9×4と混ざっていますよね。結局暗記で乗り切ろうとするから、記憶が混ざったり、数字が減っても疑問がわかなくなってしまうんです。これがいわゆる文系数学の落とし穴です。

これは中学受験でも言えて、例えば「植木算」の時に最後に+1なのか、-1なのかで迷った時に、記憶に頼ってしまう。そんなの簡単な図でも書けば迷うことはないのに、結局めんどくさいから図も書きもせず不正解になってしまいます。

結局これは「先生」と言われる人たちに文系の方が多かったり、塾の先生達も「秀才」の人たちが多いので、そのあたりに原因がありそうですが、これはまた次回に。

 

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